Stimulacija razvoja kroz igru

Kako možemo uticati na emocionalni, socijalni i intelektualni razvoj deteta? Igra, najprirodniji oblik učenja, najbolji je odgovor na to pitanje.

Stimulacija razvoja kroz igru je pedagoška metoda koja koristi dramske tehnike i aktivnosti kako bi podstakla razvoj kreativnosti, komunikacije, empatije, socijalnih veština i kritičkog razmišljanja kod dece. Ovaj metod koristi elemente drame, kao što su igre uloga, improvizacija, pantomima, dramatizacija priča, pozorište itd., kako bi omogućio deci da se izraze, istraže različite uloge i situacije i razviju dublje razumevanje sveta oko sebe.

Stimulisanje razvoja kroz igru može se primenjivati u različitim obrazovnim i vaspitnim kontekstima, kao što su škole, vrtići i vanškolske aktivnosti. Ovakav vid stimulacije razvoja podstiče decu da aktivno učestvuju u procesu učenja, što doprinosi većem angažovanju i motivaciji za učenje. Kroz dramske aktivnosti, deca razvijaju samopouzdanje, timski duh i veštine komunikacije, dok istovremeno uče o emocijama, društvenim odnosima i svetu oko sebe.

Igranje uloga se smatra izuzetno korisnim i efikasnim u podsticanju različitih aspekata dečijeg razvoja, jer omogućava deci da se igraju, istražuju, izraze svoje misli i osećanja, i steknu bogato iskustvo kroz kreativne i interaktivne aktivnosti.

Takođe, ova metoda se zasniva na uverenju da deca kroz igru i dramske aktivnosti mogu postići duboko razumevanje sebe i sveta koji ih okružuje. Ovaj metod podstiče decu da preispituju, istražuju i kritički razmišljaju, što doprinosi njihovom intelektualnom i emocionalnom razvoju. Kroz uloge koje preuzimaju i situacije koje dramatizuju, deca mogu razvijati empatiju prema drugima, što doprinosi jačanju njihovih socijalnih veština i sposobnosti za međuljudsku interakciju.

Igrom utičemo i na jezički razvoj dece, jer podstičemo veštinu verbalne i neverbalne komunikacije. Kroz igru, deca se ohrabruju da koriste reči i govor kako bi izrazila svoje ideje, osećanja i misli. Takođe, razvijaju sposobnost kreativnog izražavanja kroz pokret, mimiku i gestikulaciju.

Kroz slobodnu igru i improvizaciju, deca razvijaju svoju maštu i kreativnost. Ovaj metod podstiče decu da budu inovativna i da traže različite načine za rešavanje problema. Takođe, ohrabruje ih da budu samouverena u svojim odlukama i izborima, omogućava im da istraže svoj unutrašnji svet, izraze svoje autentično „Ja” i izgrade snažne osnove za budući rast i razvoj.

Igranje uloga pruža deci priliku da se izraze na svoj jedinstven način, bez straha od osude ili ograničenja. Kroz igru uloga, deca mogu istražiti različite identitete i perspektive, što im pomaže da razumeju sebe i druge na dubljem nivou. Osim toga, ovaj metod podstiče dečju sposobnost empatije, jer kroz uloge drugih likova, deca bolje shvataju njihove osećaje, potrebe i motivacije.

 Takođe, pomaže deci da prevaziđu stidljivost i strah od javnog nastupa, jer se postepeno ohrabruju da se izraze pred drugima.

Osim što pruža brojne koristi deci, ima pozitivan uticaj i na odrasle. Kroz posmatranje dečije igre i izraza, odrasli bolje razumeju potrebe i želje dece, što im omogućava da pruže adekvatnu podršku i vođstvo. Takođe, odrasli mogu koristiti igru kako bi unapredili vaspitno-obrazovni rad, čineći nastavu zanimljivijom i interaktivnijom.

Dramatizacija, improvizacija i igre uloga kod dece mogu iziskivati inspiraciju iz različitih izvora, poput književnosti, rimovanja, istorijskih događaja, ali i dečijih ličnih iskustva, ideja i emocija. U ovom kreativnom pristupu, ne postoje pisane skripte ili formalni scenariji koje deca moraju naučiti napamet. Umesto toga, drama proističe iz dečjih misli i mašte, pri čemu se igra odvija spontano, koristeći dijalog i akcije koji nastaju tokom igre. Odrasli vode proces, podstičući decu na kreativnost i maštanje.

U radu s mlađom decom, fokus je na kreativnim ritmičkim pokretima, dok se s nešto starijom decom više radi na razvijanju pantomime. S mladima se često koristi improvizacija kao način izražavanja. Uobičajeno, pripovedanje priče može biti praćeno neverbalnim pokretima poput mimike i pantomime, a zatim se razvija dijalog i akcija koja ne mora biti unapred isplanirana. Umesto naglaska na kopiranju, poseban akcenat se stavlja na razvijanje dramske akcije, gde svako novo iskustvo vodi do novih otkrića.

Kada se radi na karakterizaciji, važno je da deca razvijaju sposobnost da se potpuno unesu u uloge i situacije, kako bi bolje razumela život, misli, osećanja i ponašanje likova. Ovaj pristup omogućava deci da se otvore za nove perspektive i stvarnosti, dok se oslanjaju na svoju kreativnost i spontanost. Igra postaje put otkrivanja i istraživanja, a svaka nova igra vodi do jedinstvenog iskustva i novih saznanja.

U celini, igra je dragoceno sredstvo koje pomaže deci da razvijaju sveobuhvatne veštine, razumeju sebe i druge, te se igraju i uče u inspirativnom i podržavajućem okruženju. Kroz kreativnu i zabavnu igru, deca grade temelje za bogat i ispunjen razvoj, stvarajući nezaboravna iskustva koja će im ostati u srcu tokom celog života.

Imajući u vidu sve blagodeti igre, u našem Edukativnom centru Mala plava zvezda dostupne su radionice koje primenjuju ovaj princip.

 

Diplomorani psiholog Ana Stanojević